El que les escribe, ES TAMBIÉN PROFESOR y fui testigo de las primeras oleadas en las décadas de los 70-80, cuando el profesorado empezaba a incubar el germen del sindicalismo clasista, revolucionario, «contra el capitalismo salvaje», anteponiendo el tan publicitado NEO LIBERALISMO, del que tomamos, uno de sus más apropiados postulados:
Y a partir de aquellas épocas el «capitalismo salvaje» era arrinconado con las prédicas de los renacientes revolucionarios que tuvieron sus alto parlantes en los nuevos líderes del magisterio organizado en un gran movimiento gremial, del que los insurgentes líderes se aprovecharon no solamente para reemplazar a los capitalistas políticos en el gobierno nacional (congreso de la República, regiones, alcaldías, etc.), también para «darle la contra» a los bancos del capitalismo, fundando el banco más grande de Latino américa, «LA DERRAMA MAGISTERIAL» y aquellos «luchadores» usted los verá ahora viajar al extranjero, vivir en lujosas mansiones, tal vez mucho más que las de los del «capitalismo», etc., y en estos días los ve también competir ensuciando paredes con enormes propagandas electorales gastando miles de galones de pintura, mientras que los del REBAÑO a los que llaman «MASAS», siguen enfrascados en sus consignas «y va a caer»....», «luchando, luchando, el SUTEP está enseñando»; «abajo la represión»; etc., etc., jodiendo siempre a sus pobres estudiantes, vulnerando más la precaria economía de sus padres y peor aún, con cada paralización, clases perdidas, jamás son recuperadas ¿ESA ES LA ENSEÑANZA DE ESTOS REVOLUCIONARIOS?...
Pero mucho más preocupante son los que les hacen la comparsa en su gremio, les han metido en la cabeza que con movilizaciones van a dominar al aparato estatal neoliberal, capitalista, etc., y siguen soñando despiertos en total menos cavo de los principios verdaderos de lo que debe ser LA EDUCACION, el apostolado y tan noble misión del MAESTRO, manoseada nominación, por quienes ingresaron al magisterio por INCAPACIDAD, por no tener más alternativas, así como muchos se meten de policías y otras, etc.
Los emplazamos
A optar por una VERDADERA alternativa revolucionaria, real, sin demagogias, enseñar a sus alumnos a NO MENDIGAR migajas de un gobierno abusivo, optar por otra actividad, oficio u profesión y verán que tendrán que ofrecerles sueldos decorosos y no limosnas como desde años las tienen.
El gremio magisterial se pone en la situación de ciertas esposas, que el marido las tiene a golpes, ojos moreteados, de hambre y trapilejas; pero fieles al mensaje andino «más mi pegas, más ti quero». Aprendí un sabio consejo de mi abuelo: «Si el Estado no tiene plata para aumentarte el sueldo, deja el magisterio, ven a la chacra, aquí nunca te faltará nada». Desde luego, no me fui a la chacra, estudié otra profesión, me abrí paso con otras actividades y chau magisterio, me retiré con apenas 10 años y medio en el marco de la ley 20530, percibo una pensión y creo haber dado la más grande lección a mis alumnos que cada encuentro con ellos es una escena de mucha reverencia, consideración y respeto.
Jamás un profesor debe formar generaciones mendicantes, sumisas y serviles. El revolucionario debe ser como lo pregonaba un gran poeta semi español peruano JOSÉ SANTOS CHOCANO: «si no encuentro camino, me lo abro» y aquí estamos en esta otra lucha, tratando de defender a los que no pueden, hablando y gritando por los que no tienen voz; pero jamás de rodillas y mucho menos por las calles motivando lástima en unos, enojos en muchos otros, robándole más al pobre, al no dedicarle tiempo completo a sus hijos; peor aún los inmorales que han hecho de las dirigencias sindicales su otro oficio y plataforma para encumbrarse como candidatos y robar mejor al pueblo, EJEMPLO: Gregorio Santos y sus pandillas.
Salvo mejor parecer: Nororientalmente:
S. Alejandro Carrascal. C.
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